Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/15511
Название: | Strategies for effective computer-supported collaborative learning |
Авторы: | Gudkova, N. |
Ключевые слова: | effectiveness collaborative learning computer-supported environment online teaching |
Дата публикации: | мая-2020 |
Издательство: | Наукова платформа Open Science Laboratory |
Библиографическое описание: | Gudkova N. Strategies for effective computer-supported collaborative learning / N. Gudkova // Сучасні виклики і актуальні проблеми науки, освіти та виробництва: міжгалузеві диспути : збірник наукових праць за матеріалами V Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, м. Київ, 3 червня 2020 року. – Київ : Наукова платформа Open Science Laboratory, 2020. – С. 146-150. |
Краткий осмотр (реферат): | In social constructionist pedagogical approaches, learning is defined as an interactive, discursive and situated activity. This rests on the idea that knowledge is co-constructed through social interaction. Students are seen as active learners and teachers as facilitators. In both off- and online settings, collaborative learning refers to two or more learners working together and striving to solve a common task or achieve a shared learning objective using predominantly peer-directed interactions. Computer-supported collaborative learning has the potential to improve learners’ cognitive, affective and social learning outcomes. |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/15511 |
Faculty: | Інститут права та сучасних технологій |
Department: | Кафедра філології та перекладу |
Располагается в коллекциях: | Кафедра філології та перекладу (ФП) Матеріали наукових конференцій та семінарів |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
Тези_Гудкова_С.146-150.pdf | 380,64 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.