Біотектоніка у вирішенні науково-методичних проблем підготовки студентів спеціальності «Дизайн»

Abstract

Стаття присвячена актуальній проблемі розвитку науково-дослідницької складової освітніх програм спеціальності «Дизайн». Вагому частку програм доцільно присвятити не тільки суто практичним навичкам та умінням, але й можливостям розвитку творчої особистості та самостійної розумової діяльності. Важливе значення при цьому набуває розуміння соціальної ролі дизайнера в загальній сфері освіти та оточуючому природному середовищі.

Статья посвящена актуальной проблеме развития научно-исследовательской составляющей образовательных программ специальности «Дизайн». Значительную часть программ целесообразно посвятить не только практическим навыкам и умениям, но и возможностям развития творческой личности и самостоятельной мыслительной деятельности. При этом большое значение приобретает понимание социальной роли дизайнера в общей сфере образования и окружающей природной среде.

The article is devoted to the problem of the research component for the educational programs of «Design». It is advisable a large part of the educational programs to devote not only practical skills and abilities, but also the possibility of evolution a creative personality and independent intellectual activity. However, a greater importance is the understanding the designer’s social role in the general education and the environment.