Гейміфікація у формуванні прагматичної компетентності мовленнєвого етикету у іноземних студентів

Abstract

У тезах розглянуто гейміфікацію як ефективний інноваційний метод формування прагматичної компетентності мовленнєвого етикету в іноземних студентів при вивченні української мови. Описано застосування ігрових механік (бали, рівні, бейджі, квести, рольові ігри) для відпрацювання формул ввічливості, звертань, подяки, вибачення та інших етикетних ситуацій у реальних комунікативних контекстах. Показано, що гейміфікація підвищує мотивацію, сприяє автоматизації прагматичних навичок, розвиває соціокультурну та міжкультурну компетентності та полегшує інтеграцію іноземних студентів в україномовне середовище.