В. О. Сухомлинський і концепція "Нова українська школа"

Abstract

Сучасна освітня реформа вимагає від дітей нового творчого осмислення сучасних явищ та подій, що відбуваються в суспільстві. Старий репродуктивний метод мислення на часі є не тільки не популярним, але і не ефективним як при засвоєні нових знань, а особливо при необхідності використання них як у практичній, так і повсякденній діяльності. "Нова українська школа", ставлячи за основу ідею дитиноцентризму, вимагає від учнів бути мислячими, вміти аналізувати та використовувати отримані знання. У даній статті розглядається концепція "Нової української школи" в контексті нової освітньої реформи, яка започатковується в Україні. Особливо актуальними на часі є дидактичні погляди видатного українського педагога В. О. Сухомлинського, про необхідність повернення до яких, саме в сучасних освітніх умовах, йдеться у нижчевикладеному матеріалі. Завданням дослідити співвідношення його ключових педагогічних ідей в світлі сучасних освіти та виховання є першочерговою ідеєю даної статті.