Підготовка майбутніх педагогів до інноваційної діяльності через дисципліну «Креативні технології навчання»

Abstract

У статті обґрунтовано роль навчальної дисципліни «Креативні технології навчання» у набутті необхідних професійних компетентностей педагога, зокрема, щодо здійснення інноваційної діяльності. Доведено, що майбутній педагог готовий до інноваційної діяльності тоді, коли він творчо спрямований, усвідомлює потреби запровадження педагогічних інновацій у власній педагогічній практиці, інформований про новітні педагогічні технології, володіє практичними навичками освоєння педагогічних інновацій та розроблення нових.

В статье обоснована роль учебной дисциплины «Креативные технологии обучения» в приобретении необходимых профессиональных компетенций педагога, в частности, осуществление инновационной деятельности. Доказано, что будущий педагог готов к инновационной деятельности тогда, когда он творчески направлен, осознает потребности введения педагогических инноваций в собственной педагогической практике, информирован о новейших педагогических технологиях, обладает навыками освоения педагогических инноваций и разработки новых.

he article focuses on the role of the course "Creative learning technologies" in acquiring the necessary professional competence of teachers, in particular the implementation of innovation. It is Proved that the future teacher can use innovation when he is creatively focused, aware of the needs of the introduction of pedagogical innovations in his own teaching practice, informed of the latest educational technology, has practical skills development pedagogical innovations and develop new ones.