Вопросы содержания и организации контроля при обучении РКИ студентов-нефилологов

Abstract

Рассматриваются перспективы развития уровневой стратификации знаний, умений и навыков, разработки стандартизованных форм и методов контроля, позволяющих иметь количественно и качественно оцениваемые результаты для студентов разных специальностей и формирующих систему единых норм и требований к различным уровням владения языком.

Розглядено перспективи розвитку рівневої стратифікації знань, умінь і навичок, розробки стандартизованих форм і методів контролю, що дозволяють кількісно і якісно оцінювати результати студентів різних спеціальностей і формують систему єдиних норм і вимог до різних рівнів володіння мовою.

The article deals with investigating the issue of forming and developing the competences in foreign students and the organization of the control while studying the discipline «Russian as Foreign Language».