Специфіка дизайну інтер’єрів приміщень закладів освіти в умовах повоєнного відновлення

Abstract

В статті розглянуто особливості сучасних підходів до формування інтер’єрного середовища закладів освіти та можливості їх впровадження в умовах повоєнного відновлення в Україні. Проведено оцінку існуючого підходу до дизайну вітчизняних закладів освіти, проаналізовано зарубіжний досвід організації їх інтер’єру та виділено основні тенденції, які впливають на зміну підходу і відношення до дизайну в освіті.

This article considers the features of modern approaches to the formation of the interior environment of educational institutions and the possibilities of their implementation in the conditions of post-war recovery in Ukraine. An assessment of the existing approach to the design of domestic educational institutions was conducted, the foreign experience of their interior organization was analysed, and the main tendencies that affect the change of the approach and the attitude to design in education were specified.