Сучасна модель уроку-діалогу у закладах професійної (професійно-технічної) освіти

Abstract

У статті розглянуто використання моделі уроку-діалогу під час підготовки фахівців у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Здійснено порівняння традиційного уроку-діалогу та уроку-диспуту. Представлено опис методичної розробки та досвід проведення уроку-діалогу з дисципліни "Художнє проєктування виробів" на тему: "Ілюзії зорового сприйняття".

The article examines the use of the lesson-dialogue model during the training of specialists in the field of professional (vocational and technical) education. A comparison of the traditional lesson-dialogue and the lesson-dispute was made. A description of methodological development and the experience of conducting a lesson-dialogue from the discipline "Artistic design of products" on the topic: "Illusions of visual perception" are presented.