Ситуації успіху для здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти

Abstract

Стаття присвячена дослідженню залежності навчальної мотивації здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти від ситуацій успіху на уроках теоретичного та виробничого навчання. Проаналізовано результати опитування учнів та педагогів щодо ставлення до ситуацій успіху, застосування методів та прийомів створення таких ситуацій. З’ясовано, що ситуації успіху у закладах професійної (професійно-технічної) освіти (ЗП(ПТ)О) – це організація умов, за яких здобувачі освіти досягають значних результатів в опануванні необхідними компетентностями та посилюють вмотивованість до здобуття професії. Зроблено висновок про необхідність систематичного створення ситуацій успіху у ЗП(ПТ)О.