Формування збалансованої системи показників у контексті забезпечення економічної безпеки ВНЗ

Abstract

Розроблено методичні підходи до формування збалансованої системи показників, адаптованої під потреби ВНЗ з урахуванням доцільності в перспективі забезпечення його економічної безпеки. Проведений ABC (ABCD) - аналіз витрат часу науково-педагогічних працівників на окремі види робіт з урахуванням їх значення (результативності) для реалізації стратегії діяльності ВНЗ (окремої освітньої програми) за "зниженням загальних витрат" та регресійний аналіз з подальшим визначенням впливу на результативність внутрішніх процесів в частині продуктивності праці науково-педагогічних працівників.

Разработаны методические подходы к формированию сбалансированной системы показателей, адаптированной под нужды ВУЗов с учетом целесообразности в перспективе обеспечения экономической безопасности. Проведенный ABC (ABCD) - анализ затрат времени научно-педагогических работников на отдельные виды работ с учетом их значения (результативности) для реализации стратегии деятельности ВУЗа (отдельной образовательной программы) по "снижению общих затрат" и регрессионный анализ с последующим определением влияния на результативность внутренних процессов в части производительности труда научно-педагогических работников.

Methodical approaches to formation of the Balanced Scorecard, adapted to the need soft universities on the basis of expediency in the future to ensure its economy icsecurity. Conducted by ABC (ABCD) - analysis of time expenditures of scientific and pedagogical workers for certain types of work, taking into account their significance (effectiveness), for implementation of the strategy of the University (separate educational program) for "reduction of total costs" and regression analysis with further determination of the impact on the effectiveness of internal processes in terms of productivity of teaching staff.