English as a lingua franca of the modern world: multimodal learning technologies

Abstract

The paper examines the multimodal potential of modern pedagogical technologies as tools for enhancing educational practices. Student-centered interactive learning unlocks creativity and improves self-study skills, promoting critical thinking, problem-solving abilities, and overall academic performance. By using technologies such as presentations, mind maps, and brainstorming, the teacher can create an atmosphere of cooperation and trust among group members, which in turn boosts engagement and positive outcome. Pursuit for a balanced combination of traditional and innovative methods is based on the relevance of researched technologies in preparing students for future professional activity, aligning with the practices of modern companies.

У статті досліджується мультимодальний потенціал педагогічних технологій як інструментів вдосконалення освітніх практик. Інтерактивна взаємодія у студентоцентрованому навчанні розкриває творчий потенціал та покращує навички самоосвіти, сприяє розвитку критичного мислення, здатності розв'язувати проблеми та підвищенню загальної академічної успішності. Використання таких технологій, як презентації, ментальні карти та мозковий штурм, зміцнює можливості співпраці та довіру між членами групи, підвищує загальну зацікавленість, що призводить до позитивних результатів. Прагнення до збалансованого поєднання традиційних та інноваційних методів ґрунтується на актуальності досліджуваних технологій у підготовці студентів до майбутньої професійної діяльності, узгодженої з практиками сучасних компаній.