Особливості викладання дисциплін для економічних спеціальностей у закладах вищої освіти

Abstract

У статті проаналізовано значення викладання дисципліни моделювання економіки при формуванні економічного мислення та економічної поведінки студентів економічних спеціальностей ВНЗ. Проаналізовано мотиваційні чинники процесу економічного навчання, стимули та умови його ефективності. Здійснено порівняльний аналіз традиційних та проблемних методів навчання, використання новітніх технологій у практичній діяльності при викладанні дисципліни моделювання економіки.

В статье проанализировано значение преподавания дисциплины моделирования экономики при формировании экономического мышления и экономического поведения студентов экономических специальностей ВУЗ. Проанализированы мотивационные факторы процесса экономического обучения, стимулы и условия его эффективности. Осуществлен сравнительный анализ традиционных и проблемных методов обучения, использование новейших технологий в практической деятельности при преподавании дисциплины моделирования экономики.

The article analyzes the importance of teaching the discipline of economic modeling in the formation of economic thinking and economic behavior of students of economic specialties of higher educational institutions. The motivational factors of the process of economic education, incentives and conditions of its effectiveness are analyzed. The comparative analysis of traditional and problematic methods of teaching, use of the latest technologies in practical activity during the teaching of economics discipline discipline has been carried out.