The role of educational process evaluation in quality management system of higher education

Abstract

The article has analyzed basic evaluation principles of educational processes and described its basic models. There has been substantiatedthe role and importance of evaluation in quality management system of higher education. It has been concluded that the competency approach, results evaluation in implementing practice-oriented educational programs, close cooperation of the teaching staff with business ideas will provide implementation of student-oriented training.

У статті проаналізовано основні засади евалюації освітніх процесів, охарактеризовано основні її моделі. Обґрунтовано роль та значення евалюації в організації системи менеджменту якості вищого навчального закладу. Зроблено висновок про те, що компетентнісний підхід, евалюація результатів упровадження практико-орієнтованих освітніх програм, тісна співпраця професорсько-викладацького корпусу з представниками бізнесу забезпечуватиме реалізацію ідеї студентоцентрованого навчання.

В статье проанализированы основные принципы эвалюации образовательных процессов, охарактеризованы основные ее модели. Обоснована роль и значение эвалюации в организации системы менеджмента качества высшего учебного заведения. Сделан вывод о том, что компетентностный подход, эвалюация результатов внедрения практико-ориентированных образовательных программ, тесное сотрудничество профессорско-преподавательского корпуса с представителями бизнеса обеспечивают реализацию идеи студентоцентризма в обучении.